关键词:普通话,语言,活动,幼儿中,工作,教师,孩子,学习,使用
三、积极开展丰富有效的语言活动1、班级开展了丰富多彩的语言活动
普通话宣传年终总结范文
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们一起来学习写总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的普通话宣传年终总结范文,欢迎大家分享。
开展全国推广普通话宣传周活动,是语言文字工作的基本措施之一。今年的推普周主题是:“构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化”。在 9月10日到16日第十个全国普通话宣传周期间,我园以此为指导,大力宣传,广泛动员,为了让每一位孩子都说普通话,爱说普通话,全园每一位领导、教师、孩子和保育员都十分热情地加入推广普通话的行列中来,开展了一系列丰富多彩的活动,使幼儿在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,并将这种影响力推及社会,形成教育的合力,取得了良好的效果。为使今后的“推普”工作更好地开展,现对推普活动情况总结如下:
一、积极营造浓郁的普通话语言环境
结合推普周活动安排,幼儿园张贴“普及规范化语言文字工作”的宣传画和《中华人民共和国国家通用语言文字法》,并在楼道及进出口显要位置悬挂了“请讲普通话”的提示语,时刻提醒来园的教师、家长、幼儿都要说普通话、使用文明用语、养成良好的行为习惯等,从而使幼儿在良好的环境中接受熏陶,营造一种语言文字规范化的舆论氛围。
各班级在活动室周围张贴或悬挂图画、图片等,一方面激发幼儿讲述的欲望,另一方面为幼儿提供讲述的机会。各班都设置了图书角和语言区,不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类,使对阅读图书感兴趣,并乐意讲述图书的内容,从而发展幼儿的普通话表达能力。
二、积极加强普通话宣传学习
在宣传周期间,我园组织全体教职工再次认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识,使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用,积极创设了良好的语言环境。
教师为幼儿树立榜样,明确“说普通话,从我做起”。在教育教学过程中,教师和幼儿之间用普通话交流;在日常生活中,鼓励幼儿多说普通话,引导幼儿多说普通话,引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。在一日活动中,坚持每一环节都使用普通话,教师人员间交流也不例外。
加强校园使用普通话使用的检查的力度,对教师在课堂上规范使用普通话教学的情况进行抽查,将纳入本月的考核中。
进行了“我的师德观”主题沙龙活动,让教师在演讲中规范语言的运用,相互学习标准化的语言。
三、积极开展丰富有效的语言活动
1、班级开展了丰富多彩的语言活动,如:诗歌、故事、看图讲述等,注意丰富幼儿的词汇,并鼓励幼儿大胆使用词汇、讲述短句、朗诵儿歌等,使幼儿的语言表达能力得到了很大的发展。教师还有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏,如:手指游戏、民间游戏等,既激发了幼儿学习普通话的兴趣,又提高了讲普通话的能力。
2、大班教研组和小班教研组在幼儿间进行了“大带小”活动——“你教我学”活动,鼓励大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动,引起小年龄孩子学说的兴趣,同时也让大孩子带领小孩子玩耍,在自由的交流中模仿学说普通话,这样的活动取得了较好的成效,大班孩子的说话自信增强了,小年龄的孩子也乐意模仿。
幼儿园还开展了“能说会道的小童星——故事大王评比”,大班教研组和中班教研组开展了“小小辩论会”活动,这些活动有效的提高了幼儿普通话的水平,收到良好的效果。
四、创设自由宽松的语言交往环境
充分利用一日生活各环节,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈,体验语言交流的乐趣
1、利用晨间谈话活动和教学活动,引导幼儿相互间用普通话进行讨论、交流。
2、在日常生活和游戏活动中,鼓励幼儿主动使用普通话与人进行交谈。
3、利用角色游戏、情景表演等形式,引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣,并引导幼儿正确运用普通话。
五、家园互动做好推普工作
通过家园栏、《宝宝成长册》等向家长宣传推普活动的意义,对家长进行了关于国家颁布的语言文字规范标准的宣传,力争得到家长对语言文字工作的支持和配合,引导家长在家与孩子用普通话对话。在与家长的沟通中,我们一直坚持使用普通话,很多家长朋友也配合我们的工作,尽量与我们使用普通话交流。
总之,通过推丰富的推普周的活动,教职员工、孩子和家长的普通话能力得到提高,增强了自信心。普通话的推广是一项长期的工作,需要我们在以后的工作中继续努力,我们会一如既往的学习普通话,一如既往的使用普通话,一如既往的推广普通话。
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